Redes Sociales

IMPACTO CULTURAL DE LAS REDES SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ADOLESCENTES DEL
GRADO OCTAVO DEL COLEGIO INDUSTRIAL 
DE VILLAVICENCIO

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál ha sido el impacto cultural de las redes sociales en el comportamiento de los adolescentes del grado octavo del colegio Industrial de Villavicencio?

JUSTIFICACIÓN

El avance constante de las TIC y la importancia que van ganando en la sociedad actual han permitido que las nuevas generaciones estudiantiles se estén formando con el uso de las tecnologías, es por esto que los adolescentes han podido acceder a las diferentes conexiones de Internet, es por tal motivo que han incursionado como usuarios potenciales en las redes sociales.

Cada día se observa mayor tendencia al uso de las redes sociales utilizadas con frecuencia por adolescentes entre los 12 y 17 años, quienes permanecen conectados varias veces al día, cambiando de alguna manera sus hábitos y actitudes.

A partir del boom social que han tenido es necesario que los colegios y los padres de familia conjuntamente enseñen a los jóvenes sobre los pros y contras del uso de las redes sociales en internet, para así ayudar a combatir la adicción a estas.

Es pertinente realizar este estudio sobre el impacto cultural que ha tenido el uso de redes sociales, para poder evidenciar la influencia positiva o negativa que han tenido en el comportamiento de los adolescentes y poder tomar correctivos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar el impacto cultural que han tenido las redes sociales en el  comportamiento de los adolescentes del grado octavo del colegio Industrial de la ciudad de Villavicencio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar un estudio estadístico sobre el uso masivo de las redes sociales por los adolescentes.

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre tablas de frecuencia, media, mediana y moda en situaciones de la vida diaria.

Conocer la importancia de las tablas de frecuencia en el análisis de información.

MARCO TEÓRICO

REDES SOCIALES

EL concepto de red social ha adquirido una importancia notable en los últimos años. Se ha convertido en una expresión del lenguaje común que asociamos a nombres como Facebook o Twitter. Pero su significado es mucho más amplio y complejo. Las redes sociales son, desde hace décadas, objeto de estudio de numerosas disciplinas. Alrededor de ellas se han generado teorías de diverso tipo que tratan de explicar su funcionamiento y han servido, además, de base para su desarrollo virtual. 

Con la llegada de la Web 2.0, las redes sociales en Internet ocupan un lugar relevante en el campo de las relaciones personales y son, asimismo, paradigma de las posibilidades que nos ofrece esta nueva forma de usar y entender Internet. Vamos a definir las redes sociales teniendo en cuenta todos estos matices con el fin de entenderlas mejor como fenómeno y herramienta.

En sentido amplio, una red social es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común. El término se atribuye a los antropólogos británicos Alfred Radcliffe-Brown y Jhon Barnes.

Las redes sociales son parte de nuestra vida, son la forma en la que se estructuran las relaciones personales, estamos conectados mucho antes de tener conexión a Internet. En antropología y sociología, las redes sociales han sido materia de estudio en diferentes campos, desde el análisis de las relaciones de parentesco en grupos pequeños y otros aspectos.

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión. Puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal, desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

El uso de las redes sociales es importante para los adolescentes, fundamentalmente por la influencia de los amigos o compañeros de colegio  y en el caso específico de las niñas estas lo hacen para visitar sitios de compras y estar pendientes de tendencias de modas.

Se realizó un estudio sobre el uso masivo de las redes sociales, donde se preguntó a los adolescentes encuestados sobre sus preferencias en cuanto a distintos comportamientos de ocio, y se les pidió que las ordenasen de mayor a según su grado de preferencia.  Los resultados indican claramente que los adolescentes seleccionan en primer lugar actividades “fuera del hogar”, fundamentalmente “Salir con sus amigos” (80,2%), “Hacer deporte” (40,8%) o “Ir al cine” (21,5%). En cuanto a las opciones que podríamos denominar “dentro de casa”, se puede percibir un cambio de hábitos ya que “Utilizar una red social” (18,3%) supera a “Ver la televisión” (16,4%), algo que, lógicamente, no ocurría hasta ahora. Ahora, las chicas prefieren utilizar una red social, mientras que los chicos la relegan a la última o penúltima opción.

Con ello vemos que los adolescentes son conscientes de cuál es la realidad en su vida, y por eso prefieren salir con sus amigos a quedarse en casa utilizando las redes sociales, que utilizan como herramienta para comunicarse y divertirse. De hecho, el 30% piensa a veces que su vida sin  Facebook o twitter sería aburrida.

Además, casi por completo se admite que las redes sociales ayudan a mejorar las relaciones con otras personas, aunque nunca llegando al límite de dejar de salir con las amistades por preferencia a utilizar las redes sociales.

REDES SOCIALES MAS UTILIZADAS POR LOS ADOLESCENTES

Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Twitter es una red social y servicio de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados “tweets”.

Google+ es la nueva red social del buscador, enfocada en la facilidad para compartir material en la web con tus contactos, a partir de un novedoso sistema de círculos.

LinkedIn  es un  sitio web  orientado    a negocios, fue fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo de  2003  ( comparable  a  un  servicio  de  red  social ), principalmente para red profesional.

Orkut es la red social que tiene el nombre de su creador, un empleado de Google – Orkut Büyükkökten. El servicio ha sido diseñado y desarrollado para ayudar a los usuarios a conocer nuevos amigos y mantener las amistades existentes.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 

ENCUESTA

Se realizo una encuesta a 30 estudiantes del grado octavo del colegio Industrial de Villavicencio.

1. ¿Cuál es su red social preferida?

• Facebook
• Twitter
• HI5
• Otras 

2. ¿Cuántas horas  utiliza al día para estar conectado a una red social?

• 1 hora
• 2 horas
• 3 horas
• 4 horas

3. ¿Cuánto dinero gasta semanalmente para conectarse a una red social
    en Internet?

• 5.000
• 7.000
• 8.000
• 10.000

4. ¿Cuál actividad realizaba en su tiempo libre antes que entrará en furor las redes sociales?

• Ver  televisión
• Jugar x-box
• Practicar deporte
• Salir con los amigos

5. ¿En cuál actividad dedica mayor tiempo cuando está conectado a una    
    red social?

• Subir y ver fotos
• Hablar con los amigos
•  Ver la actividad online de los amigos
• Visitar sitios de compras

TABLA DE FRECUENCIA RESPECTO A LAS RESPUESTAS 
DE LA PREGUNTA No. 1

RED SOCIAL PREFERIDA	CONTEO	FRECUENCIA	FRECUENCIA RELATIVA	FR. RELATIVA ACUMULADA
Facebook	//////////////////	18	18/30 =0.6	0.6
Twitter	////	4	4/30 =0.13	0.73
Hi5	/////	5	5/30 =0.16	0.89
Otros	///	3	3/30 =0.1	0.99 --- 1

MODA: Facebook

TABLA DE FRECUENCIA RESPECTO A LAS RESPUESTAS 
DE LA PREGUNTA No. 2

Respuestas:

1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4

HORAS UTILIZADAS AL DIA.	CONTEO	FRECUENCIA	FRECUENCIA RELATIVA	FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
1 hora	///////	7	7/30 =0.23	0.23
2 horas	////////////	12	12/30 =0.4	0.63
3 horas	//////	6	6/30 =0.2	0.83
4 horas	/////	5	5/30 =0.16	0.99  -----1

MODA:   2 horas

MEDIANA: 2 horas

MEDIA: 69/30 = 2.3 horas

TABLA DE FRECUENCIA RESPECTO A LAS RESPUESTAS 
DE LA PREGUNTA No. 3

Respuestas:

5.000   5.000    5.000    5.000   5.000   5.000    5.000    5.000  7.000    7.000    

7.000   7.000     7.000   7.000  7.000    7.000     7.000    7.000   7.000     7.000

7.000     7.000    7.000    8.000   8.000  8.000    8.000    10.000    10.000   10.000

DINERO INVERTIDO SEMANAL.	CONTEO	FRECUENCIA	FRECUENCIA RELATIVA	FRECUENCIA  RELATIVA ACUMULADA
5.000	////////	8	8/30 =0.26	0.26
7.000	///////////////	15	15/30 =0.5	0.76
8.000	////	4	4/30 =0.13	0.89
10.000	///	3	3/30 =0.1	0.99 -----1

MODA: 7.000

MEDIANA:   7.000

MEDIA:   207.000 / 30 = 6.900

TABLA DE FRECUENCIA RESPECTO A LAS RESPUESTAS
DE LA PREGUNTA No. 4

ACTIVIDADES REALIZADAS ANTES EN EL TIEMPO LIBRE	CONTEO	FRECUENCIA	FRECUENCIA RELATIVA	FRECUENCIA  RELATIVA ACUMULADA
Ver televisión	/////////	9	9/30 =0.3	0.3
Jugar x-box	/////	5	5/30 =0.16	0.46
Hacer deporte	//////	6	6/30 = 0.2	0.66
Salir con los amigos	//////////	10	10/30 =0.33	0.99----1

MODA: Salir con los amigos

TABLA DE FRECUENCIA RESPECTO A LAS RESPUESTAS DE LA PREGUNTA No. 5

ACTIVIDAD QUE REALIZA CONECTADO A LA RED SOCIAL.	CONTEO	FRECUENCIA	FRECUENCIA RELATIVA	FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
Subir y ver fotos	///////	7	7/30 =0.23	0.23
Hablar con los amigos	////////////	12	12/30 =0.4	0.63
Ver actividad online de los amigos	////////	8	8/30 =0.26	0.89
Otros	///	3	3/30 =0.1	0.99  ----1

MODA:   Hablar con los amigos

MARCO GEOGRÁFICO

UNIVERSO

Estudiantes del colegio Industrial de la ciudad de Villavicencio.

POBLACIÓN

Estudiantes del grado octavo del colegio industrial de la ciudad de Villavicencio.

MUESTRA

Treinta (30) estudiantes del grado octavo del colegio industrial de la ciudad de Villavicencio.

CONCLUSIONES

-El uso de las redes sociales permite conectarse con los amigos, realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar, actuar.  

Crear comunidades sobre intereses comunes pero es necesario que los colegios y los padres de familia les brinden recomendaciones útiles sobre el uso adecuado y seguro del Internet  para así ayudar a combatir la adicción a las redes sociales.  No  se trata de juzgar si las redes sociales influyen de manera positiva o negativa en el comportamiento de los adolescentes, sino como sacarles el mejor provecho y poder dejar de lado los temores y prejuicios que generan.  

La lección es que usuarios y personas a cargo logren identificar los contenidos que no son aptos para este tipo de población y enseñarles que no toda la información que circula o se distribuye en la web es confiable.

-La estadística es la mejor herramienta para la organización, recopilación y análisis de datos en situaciones de la vida cotidiana.

- Las tablas de frecuencia, la moda, la media y la mediana, nos permite dar conclusiones pertinentes sobre la información suministrada.

BIBLIOGRAFIA

• www.maestrosdelweb.com/editorial/redes sociales
• es.wikipedia.org/wiki/Red_social
• www.redessociales.es/
• MURRAY R. SPIEGEL. Estadística. Editorial. Schaum-mcgraw-hill. Santafe de Bogotá. 357  paginas.